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班班通講臺等設備在四川旺蒼縣小學使用 實現大轉變

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文章出處:責任編輯:作者:晶炬鈑金人氣:-發表時間:2014-11-11 10:29:00

   前段時間,在四川旺蒼縣教科局的大力支持和殷切關懷下,四川旺蒼縣實驗小學新裝備了“班班通講臺”等多媒體設備。從此,學校就永遠告別了以前那種條件不成熟、設備不完善,一支粉筆、一塊黑板的落后時代;從此,學校實現了集上網、課件演示、視頻播放等于一身的現代教育技術的教學;引進先進的多媒體教學。從此,學校的教學活動實現了“大變身”。

  

多媒體教學

 

  首先,教師的教學手段改變了。一是教師的備課方式改變了。“班班通講臺”的實施,促使教師“換筆”,從原來的手寫走向鍵盤輸入,從純文本方式實現超文本的電子備課方式,更重要的是實現了教師備課資源的共享。特別是通過網上“資源共享”互換我們的課件、教案,極大地方便了教師集體備課。二是教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學應用于課堂教學,使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,圖像清晰,動態感強,信息量大,能較大限度地調動、激發學生學習的積極性和主動性。

 

  其次,學生的學習方式轉變了。網絡的飛速發展,改變著學生的生活方式和學習方式。對網絡知識的掌握,能快速、正確、有效地通過網絡檢索到自己所需要的信息,解決學生在實際生活中遇到的問題,已經成為衡量現代學生信息素養的一個重要標志。一個講臺連接各種多媒體設備于一體,通過電腦,投影儀,電子白板,展示臺生動的給學生講課。

 

  更重要的是,提升了課堂教學效果。在教學中通過“班班通講臺”等設備的使用,創設教學情境,利用聲音、畫面,給學生身臨其境的直觀感受,實現多渠道信息傳遞,較大限度地激發學生學習的興趣和對知識的吸收率,有助于學生對知識的記憶、理解和運用,促進知識向能力的轉化,大大提升了教育教學效果。

 

  在日常教育教學中,學校堅持以學科教研組為中心,開展信息化教學研討,下載網上教學軟件,結合班級學生狀況修訂完善電子課件,將網上優良教學資源融入課堂教學,提高信息化教學應用水平。寬帶網絡“班班通”,讓學生盡享優良教學資源,將名師的教學課件搬進了課堂,創新的教學模式得到了推廣。

 

  金炬精工制造(湖南)有限公司,生產拓成牌多媒體班班通講臺,研發生產至今14年,貴州班班通講臺,廣東班班通講臺,云南班班通講臺,湖北班班通講臺,江西班班通講臺等各省區班班通講臺遍及全國各地,樹立了良好的口碑。

此文關鍵字:班班通 講臺 四川 小學 設備

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